Regolamenti

Documenti che stabiliscono le regole dell'Istituto

Tipologia

Regolamento

Descrizione estesa

Il regolamento d'istituto stabilisce le regole necessarie per garantire il rispetto dei diritti e dei doveri da parte di tutti i componenti della comunità scolastica.

Il regolamento d’istituto individua i comportamenti che configurano mancanze disciplinari sia con riferimento ai doveri di cui allo Statuto delle studentesse e degli studenti (DPR 249 del 24-06-1998 e successive modifiche del DPR 235 del 21-11-2007) sia in relazione alle normali regole di correttezza che sono alla base dei rapporti all’interno della comunità scolastica.

Il presente regolamento di disciplina, che è parte integrante del regolamento d’istituto, individua le sanzioni, gli organi competenti ad irrogarle, il relativo procedimento e le impugnazioni. 

Il cyberbullismo viene considerato un’evoluzione del bullismo tradizionale ma, pur condividendo con esso alcune caratteristiche, se ne differenzia in molti aspetti. Per fronteggiare il bullismo ed il cyberbullismo è importante che la scuola sia in grado di riconoscere ed identificare precocemente i ragazzi a rischio di vittimizzazione e segnalare con tempestività al referente d'istituto.

Fa parte degli obblighi di servizio imposti agli insegnanti quello di vigilare sugli allievi. Alleghiamo la direttiva sulla vigilanza degli alunni e su responsabilità ed obblighi del personale docente e ATA.

L’organo di garanzia è stato introdotto dallo “Statuto delle studentesse e degli studenti” (D.P.R n. 249/1998, integrato e modificato dal D.P.R. 235/2007).

Il patto educativo di corresponsabilità è finalizzato a definire, in maniera puntuale e condivisa, diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica autonoma, famiglia e studenti.

Il rispetto di tale patto costituisce la condizione indispensabile per costruire un rapporto di fiducia reciproca, per potenziare le finalità dell’offerta formativa e per guidare gli studenti al successo scolastico.

Procedure, modalità, criteri e limiti per il conferimento di incarichi individuali da parte del dirigente scolastico.

Il regolamento scolastico per l' attivazione e gestione della "carriera alias" ha lo scopo di garantire agli studenti con varianza di genere o trans la possibilità di vivere in un ambiente scolastico sereno, attento alla tutela della privacy e al diritto di ogni persona di essere riconosciuta nel proprio genere espresso, idoneo a favorire rapporti interpersonali affinché siano improntati alla correttezza ed al reciproco rispetto delle libertà e dell’inviolabilità della persona.

L'avvento dell'autonomia e la conseguente acquisizione della personalità giuridica da parte delle istituzioni scolastiche comporta la possibilità per le scuole di intraprendere attività negoziale di vario genere al fine di perseguire i fini istituzionali.

Il contratto di sponsorizzazione è un accordo tra l’istituzione scolastica e uno sponsor mediante il quale lo sponsor offre all’istituto beni o servizi in cambio di pubblicità.

Il Liceo Artistico “G. De Fabris” di Nove (VI) intende avvalersi dei contratti di sponsorizzazione al fine di incentivare e promuovere una più spiccata innovazione dell’organizzazione tecnica e amministrativa e di realizzare maggiori economie di spesa per migliorare la qualità e la quantità del servizio erogato.

Lo "sportello d'ascolto e supporto psicologico" è un servizio che la scuola offre per realizzare attività di prevenzione, informazione, sostegno, consulenza e orientamento in itinere.

Il servizio è finalizzato a fornire un supporto di fronte a situazioni di disagio, prima che queste interferiscano con i processi di crescita dell’individuo, svolgendo eventualmente una funzione di consulenza ed indirizzo nelle situazioni che richiedono una presa in carico in strutture specializzate.

 

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