Progetti e contest
Nighthawks
I nottambuli
Mostra immersiva su E. Hopper a cura della 4F Audiovisivo Multimediale.
Ridotto del Teatro Politeama di Marostica dal 18 al 21 maggio 2023
Progetto di riqualificazione urbana
Le vetrine di Nove
La piazza di Nove
La riflessione inizia con l'osservazione delle opere di Constantin Brâncuși, attorno al quale è costruita tutta la proposta. Le estrusioni nascono dal gioco con alcune figure geometriche semplici di cui sono stati realizzati dei modelli in carta per simulare le combinazioni allestitive.
Vetrofanie
Durante le ore notturne le vetrine cattureranno l'attenzione dei passanti.
Saranno fruibili grazie a delle luci temporizzate e trasformeranno la piazza in uno uno "spazio teatrale".
Moduli allestivi
Le quattro figure sono modulari, combinabili e facilmente movibili, grazie al materiale con cui sono realizzate: il cartone ondulato.
Progetti di Design
Progetto CERAMICOSCOPIO
Giovedì 20 marzo la classe 4B del Liceo De Fabris ha portato degli oggetti realizzati in varie argille dagli studenti delle classi 3G, 4B, 2C e 2D nel piazzale di palazzo Baccin dove il gruppo Ceramicoscopio sta realizzando per il solstizio un forno autocostruito per la cottura ceramica a legna. La classe accompagnata dal prof. Minato arrivata in sito ha ricevuto informazioni dall’artista ceramista Bonaldi riguardo la costruzione del forno, la cottura a legna (1300° gradi) e l’invetriatura a cenere. Gli studenti potranno poi visitare autonomamente l’andamento della cottura che durerà 3 giorni circa e successivamente ritirare i manufatti cotti.
“LO SCACCO”
IMMAGINI DEL PROGETTO LO SCACCO.pdf
Questa attività laboratoriale è stata eseguita dalle classi seconde del prof. Lunardon come ultimo elaborato di Disc. Plastiche/Scultoree.
La realizzazione dello scacco “creativo” nasce dall’esigenza didattica di fare conoscere agli allievi la visione plastica tridimensionale del “tutto tondo”, cioè un sistema di rappresentazione della realtà.
Dopo una prima riflessione, fatta insieme agli studenti, sui personaggi/elementi della scacchiera, ogni allievo ha scelto il suo personaggio da trasformare e rielaborare secondo la propria fantasia attraverso lo studio con schizzi, disegni e varie soluzioni.
Successivamente vi è stata la selezione dei disegni per poter giungere alla progettazione definitiva del proprio elemento, con l’utilizzo di studi grafici chiaroscurali a matita per ottenere la visione reale dei volumi.
L’ultima fase di questa attività, ha visto gli studenti impegnati nella realizzazione in argilla dello scacco che doveva essere il più possibile fedele alla progettazione, anche se in corso d’opera, alcuni scacchi, sono stati modificati dopo attente riflessioni e consigli del docente.
Durante la lavorazione il docente ha fornito anche le informazioni tecnologiche necessarie a comprendere il giusto utilizzo del materiale di supporto ceramico, perché lo scacco così concepito abbia una duplice valenza, estetica e tecnologica.
Le fasi importanti di lavorazione utilizzate per la realizzazione degli scacchi sono state lo svuotamento interno, l’essicamento, passaggi necessari alla cottura del manufatto nei forni della scuola, che in prima cottura portano l’argilla ad una temperatura tra i 950°/1000°